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摘要:
《数学课程标准(2011年版)》指出:"认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。"尽管课改已有十余载,但努力践行新课程倡导的这些学习数学的重要方式的教师仍然凤毛麟角,
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文献信息
篇名 “学习数学的重要方式”的践行需要良好的载体
来源期刊 小学数学教育 学科 教育
关键词 学习数学 载体 数学课程标准 动手实践 合作交流 活动过程 新课程 听讲
年,卷(期) xxsxjy_2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G623.5
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1 朱志明 33 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习数学
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数学课程标准
动手实践
合作交流
活动过程
新课程
听讲
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教育
半月刊
1008-8989
21-1426/G4
16开
沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼
8-299
1988
chi
出版文献量(篇)
5711
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134
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