借助数学阅读，提升数学核心能力

• 作者: 王锋琴
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 运用符号 质疑问难 变通句式 数学阅读
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在数学教学过程中，教师要引导学生在数学阅读中掌握相应的学习方法，促进学生数学认知结构的形成，从而有效提升学生数学阅读的能力，为学生数学素养的形成奠定基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王锋琴		4	0	0.0	0.0