临床免疫学教学中形成性评价的实践与思考

• 作者: 刘玲 王永平 龚业莉
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 临床免疫学 PBL教学 形成性评价
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: R392
• 字数: 455字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2017.01.04

摘要

形成性评价通过多元化方式对学生的学习态度、学习能力及学习效果等方面进行综合评估，评价结果更加客观真实，同时促进教师教学能力的提高。形成性评价不仅能充分调动学生的学习积极性，还能帮助教师优化教案结构，从而提高临床免疫学教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永平	江汉大学医学院党委办公室	2	4	1.0	2.0
2	龚业莉	江汉大学医学院免疫学教研室	15	19	2.0	4.0
3	刘玲	普爱医院科研教学部	2	10	2.0	2.0