从儿童的视角分析中国班级的特性

• 作者: 王宁
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童视角 中国班级
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 41-45
• 页数: 5页
• 分类号: G47
• 语种: 中文

摘要

迄今为止,有诸多中外学者曾探究班级的特性.尝试从儿童的视角分析班级的特性,认为班级是动态开放的,而不是静止封闭的,不同阶段的班级应有不同的特性,小学阶段的班级应是家庭式的微观社会,中学阶段的班级应是教师指导下的半自治微观社会,大学阶段的班级应是学生自治的青年联盟,并对其进行具体的阐释.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宁		16	11	2.0	3.0