基于翻转课堂模式的C语言程序设计教学改革

• 作者: 左倪娜
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 翻转课堂 C语言程序设计 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 专题研究·教育新技术
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 字数: 3102字
• 语种: 中文

摘要

本文针对C语言程序设计课程的特点,将翻转课堂模式应用到该课程的教学中,从课前自学、课堂讨论解惑、课后总结反思等方面进行C语言程序设计课程教学设计与教学实践,将教学方式改变为以学生为中心,教师提供指导和帮助,将终结式评价方式改变为形成性评价方式,从而有效地提高课程教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左倪娜		8	17	2.0	3.0