怎样正确把握估算教学

• 作者: 杨才高
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 第一学段 具体情境 大事小事 新课程改革 估算结果 问题解决 买东西 案例描述 课程标准 估算策略
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（3）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

新课程改革非常重视对学生估算意识和估算能力的培养,《数学课程标准（2011年版）》对每一个学段都明确提出了要求,第一学段：＂能结合具体情境,选择适当的单位进行简单估算,体会估算在生活中的作用。＂第二学段：＂在解决问题的过程中,能选择合适的方法进行估算。＂人们的日常生活处处与估算有着紧密的联系,如：家里几个人,一餐大约要煮多少米;一天买几种菜,大约要带多少钱;学生从家到学校大约需要多长时间;买房大约需要多少钱,每个月攒多少,大约要攒几年。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨才高		9	0	0.0	0.0