作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
数学思想方法就是数学思想和数学方法的总称。数学思想方法是数学的精髓,是学生形成良好认知结构的纽带,是知识转化为能力的桥梁,是培养学生良好的数学观念和创新思维的载体,在教学中我们必须重视渗透数学思想方法的教学。
推荐文章
例谈小学数学思想方法的渗透
小学数学
思想方法
课后反思
如何在数学教学中渗透思想方法
数学思想
渗透
方法
关于小学数学教学中数学思想方法之渗透
小学数学
数学思想方法
渗透
浅谈初中数学教学中数学思想方法渗透
数学思想方法
初中数学教学
数学难学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 例谈渗透数学思想方法的教学
来源期刊 小学数学教育 学科 教育
关键词 数学思想方法 数形结合思想 认知结构 教学知识 集合思想 抽屉原理 学习过程 数学问题 数学证明 数量关系
年,卷(期) xxsxjy_2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁华英 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学思想方法
数形结合思想
认知结构
教学知识
集合思想
抽屉原理
学习过程
数学问题
数学证明
数量关系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教育
半月刊
1008-8989
21-1426/G4
16开
沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼
8-299
1988
chi
出版文献量(篇)
5711
总下载数(次)
134
论文1v1指导