班主任专业化的理论支持系统——班主任的“理论”从何而来?

• 作者: 李月 齐学红
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任工作 班主任的理论 班主任专业化
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 特别关注
• 页码范围: 5-9
• 页数: 5页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

班主任工作是一项既复杂而专业性又强的工作.“理论”对于班主任而言,不仅是个人教育智慧的体现,更是对其实践经验的总结与升华.那么,班主任的“理论”究竟是什么？又是从哪里来的呢？班主任的“理论”是班主任在教育实践过程中形成,并在实际教育活动中真正加以运用的一套理念、方法和策略系统;其来源主要包括班主任工作中的自我摸索、前辈传授和同伴互助、向优秀班主任学习,以及自觉的理论学习等方面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐学红		104	274	8.0	15.0
2	李月		1	0	0.0	0.0