MOOCs和微课在医用物理学教学中的应用探索

• 作者: 刘祾 武晔虹
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医用物理学 慕课 微课 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 现代教育技术
• 页码范围: 872-876
• 页数: 5页
• 分类号: R312
• 字数: 6005字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2017.11.21

摘要

近几年,在网络信息迅猛发展的大背景下,涌现出大量全新的教学模式,其中影响力最大的当属MOOCs和微课.文章针对传统医用物理学教学中存在的问题,将MOOCs和微课应用到交互学习中,采用线上预习-线下(课堂)讨论-线上巩固的模式,进一步提高了教学质量,实现了独立自主的个性化学习和翻转课堂.该模式为师生提供了一种新型教与学的平台.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘祾	山西医科大学基础医学院物理教研室	2	5	1.0	2.0
2	武晔虹	山西医科大学基础医学院物理教研室	2	5	1.0	2.0