别出心裁,创设多元化问题情境

• 作者: 邢华妹
• 来源期刊: 理科考试研究（高中版）
• 关键词: 高中数学 问题情境 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 字数: 2023字
• 语种: 中文

摘要

建构主义理论强调教师在开展教学活动中,应当创设出有利于学生意义建构的教学情境,从而起到更好的主导作用.创设适合的问题情境、生活情境、活动情境等教学情境,能够有效促进学生提高课堂学习的效率,全身心的投入到教学活动中.教学过程中,笔者别出心裁,创设了矛盾式、递进式、开放式、类比式等多种问题情境,达成了理想的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢华妹		7	0	0.0	0.0