课堂积极心理环境的体系化构建

• 作者: 李博
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂积极心理环境 教师 学生 课堂教学 课堂氛围
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G442
• 语种: 中文

摘要

课堂积极心理环境对课堂教学目标的达成具有积极的作用,课堂积极心理环境的系统化构建需要考虑教师、学生、课堂教学、课堂氛围等因素.教师方面主要考虑教学心态、教学激情、教学艺术性、偶发事件处理能力等要素;学生方面的课堂要求是调动学生的学习兴趣,促进学生的积极心态形成;教学活动层面主要从快乐课堂、情感课堂、交互课堂等课堂模式构建来促成;课堂氛围层面主要应从教学方法、教学气氛、教学管理机制等方面来努力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李博	四川理工学院人文学院	12	7	2.0	2.0