基于线上线下混合式教学的PLC课程改革与实践——以淮安信息职业技术学院为例

• 作者: 吴会琴
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: PLC课程 三类项目 混合式教学
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 2400字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4530(z).2017.18.001

摘要

混合式教学(B-Learning)将传统课堂教学(C-Learning)和网络教学(E-Learning)的优势相结合,是高职教学改革的重要研究方向.该文在PLC课程教学中引入“三类项目”能力逐级递进的理念,设计了基于线上线下混合式教学的课程教学过程、具体教学项目的教学流程以及学习评价与考核的方案,以对混合式教学做一些探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴会琴		14	48	4.0	6.0