提升“中国近现代史纲要”课教学质量的调研与建议

• 作者: 王炳林
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治理论课 教学质量 听课调研 对策建议
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 提升教学质量大家谈
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

调研发现,“中国近现代史纲要”课教学取得显著成效、受到学生欢迎,很多学校积累了丰富的教学经验,值得总结推广.调研中也发现了教学中还存在着教学内容不够完整、价值引领不够、教学方法单一等问题.为提升教学质量,应进一步加强教师的理论武装和业务培训,加强集体研讨和教学方法创新,加强管理,为提升教学质量提供充分的条件保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王炳林		106	383	9.0	16.0