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摘要:
卡尔斯鲁厄物理课程(简称KPK)以实物型量的“流”为核心概念,利用类比迁移的手段来构建整个物理学体系.已有教学实践证明,该课程的类比迁移对激发学生自主学习的兴趣,培养分析和解决物理问题的能力等方面有积极的作用.故特以“启示”为名,着重介绍KPK课程中的类比迁移思想以及它对学生学习物理的影响.
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类比
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文献信息
篇名 KPK课程的启示:类比迁移
来源期刊 新课程教学(电子版) 学科 教育
关键词 KPK课程 类比迁移 物理学习
年,卷(期) xkcjxdzb_2017,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-9
页数 3页 分类号 G633.7
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1 陈钰 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
KPK课程
类比迁移
物理学习
研究起点
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
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