基于突变理论的教学质量的动态综合评价

• 作者: 刘成
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 突变理论 动态综合评价 教学质量
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: O213.1|G472.5
• 字数: 2764字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2017.03.006

摘要

教学质量评价是教师了解教学情况,反馈教学效果,提高教学质量的重要途径.在分析教学质量评价指标的基础上,结合突变理论,运用模糊隶属度函数和突变级数,根据其归一公式量化递归运算,得到不同时期和个人的总突变隶属函数值和突变变化趋势,进而采用动态加权公式进行综合评价.通过实例验证了该方法的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘成	咸宁职业技术学院工学院	16	16	3.0	3.0