《品德与社会》教科书编写者的价值取向研究——以人民教育出版社《品德与社会》(3～6年级2016年版)为例

• 作者: 张茂聪 李玉蛟
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教科书 品德与社会 价值取向
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 54-60
• 页数: 7页
• 分类号: G623.15
• 语种: 中文

摘要

价值取向是教科书的灵魂.教科书编写者被赋予特有编写权,教科书处处都承载着编写者的价值取向,其编写结构体系体现编写者的课程观,具体内容包含了编写者想传递给学生什么价值.运用“频度差异”分析法和文本质性分析法,对人民教育出版社《品德与社会》(3～6年级2016年版)教科书编写者的价值取向进行研究,涵括教科书的内容选编体系、体例设计,以及教科书内容的公民伦理、家国情怀、性别、全球教育等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张茂聪		95	468	11.0	18.0
2	李玉蛟		3	0	0.0	0.0