小学教育专业本科课程设置问题及对策——以三所师范大学为例

• 作者: 吕卫平 宋佳
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教育专业 本科课程设置 课程体系 课程内容 课程建设
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 高教与职成教教学研究
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3
• 语种: 中文

摘要

通过对首都师范大学、天津师范大学和山西师范大学小学教育专业人才培养方案的分析表明,目前小学教育专业仍存在课程分类界限模糊、课程设置不全面、课程比重不均衡和课程内容欠整合等问题.高等师范院校应明确课程定位、完善课程体系、协调课程比重和统整课程内容,完善小学教育专业本科课程建设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕卫平	山西师范大学教师教育学院	1	0	0.0	0.0
2	宋佳	山西师范大学教师教育学院	4	0	0.0	0.0