分子病理引入病理学教学的探讨及意义

• 作者: 侯刚强 冯先玲 张小静 彭音 范新民 郑娜 金哲
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 病理学 分子病理 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 651-653
• 页数: 3页
• 分类号: R36
• 字数: 3783字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn 2095-1450.2017.09.04

摘要

随着分子生物学的发展,分子病理的概念被提出.分子病理作为临床课程与基础课程之间的重要桥梁,在教学中有着举足轻重的作用.文章将从分子病理在教学中的发展、国内外研究现状及分子病理引入教学的必要性进行一一阐述,宗旨在阐述分子病理的基本概念,对本科教学思维模式转换等方面进行探讨,为病理学的教学及人才培养提供理论依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯先玲	深圳大学医学部基础医学院病理教研室	18	36	3.0	5.0
2	郑娜	深圳大学医学部基础医学院病理教研室	8	29	3.0	4.0
3	张小静	深圳大学医学部基础医学院病理教研室	8	14	2.0	3.0
4	金哲	深圳大学医学部基础医学院病理教研室	7	33	2.0	5.0
5	范新民	深圳大学医学部基础医学院病理教研室	15	14	2.0	3.0
6	侯刚强	深圳市南山区人民医院放射科	7	17	2.0	3.0
7	彭音	深圳大学医学部基础医学院病理教研室	1	2	1.0	1.0