胚胎学翻转课堂的个性化教学研究与实践

• 作者: 丁卫东 李冬梅 王勇 谢飞 韩晓冬 马源超
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 胚胎学 翻转课堂 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 249-251
• 页数: 3页
• 分类号: R321
• 字数: 3251字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2017.04.03

摘要

医学胚胎学是介绍人体形态发生、由无到有的学科,可以使医学生了解先天缺陷发生的本质,为临床医学的学习奠定基础.鉴于胚胎发生是一个动态过程,以往教师直接面向授课对象的单向教学形式容易造成学生倦怠,如何激发不同层次学生的学习兴趣和自主学习能力是教师面临的挑战.为适应长学制医学生培养目标的要求,需要对胚胎学的教学内容进行设置,通过引入翻转课堂的教学形式,并利用教学辅助平台,针对不同层次学生实施个性化教学研究,以促进学生的个性发展及综合能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李冬梅	南京大学医学院组织学与胚胎学教研室	25	154	8.0	11.0
2	韩晓冬	南京大学医学院组织学与胚胎学教研室	52	669	14.0	24.0
3	王勇	南京大学医学院组织学与胚胎学教研室	117	825	15.0	22.0
4	谢飞	南京大学医学院组织学与胚胎学教研室	14	18	3.0	4.0
5	丁卫东	南京大学医学院组织学与胚胎学教研室	6	16	3.0	4.0
6	马源超	南京大学医学院组织学与胚胎学教研室	3	6	1.0	2.0