浅谈数学课堂上的有效评价策略

• 作者: 毛旭娟
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 关键词: 数学课堂 评价 策略
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂创新
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程理念下的课堂是一种学生主动参与、自主发展的课堂,课堂评价不仅是教学中不可缺少的组成部分,同时起到及时反馈学生学习信息,改善教与学,使课堂激情燃烧的作用.《数学课程标准》中指出:评价的目的是全面了解学生的学习状况,激励学生的学习热情,关注学生成长和进步,促进学生全面发展.对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛旭娟		8	1	1.0	1.0