巧设情境，激发学生学习英语的兴趣

• 作者: 孙玲玲
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情境创设 挖掘教材 文本再构 角色扮演
• 年，卷（期）: xyjy_2017,（4）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

合理有效的情境创设能为学生提供更丰富的信息来源和语言材料，作为教师理应充分重视情境创设，不断创新，为学生提供最有利于语言学习和能力发展的情境，帮助学生获得更多的知识，从而激发学生更深层更持久的学习英语的兴趣。本文从情境设计的背景、意义、误区和有效的情境设计策略几个方面探讨了小学英语情景设计方面的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙玲玲		1	0	0.0	0.0