基础医学专业学生培养情况的调查分析

• 作者: 任勇亚 徐璐 许宁
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 基础医学 导师制 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 636-638
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3470字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2017.08.24

摘要

南京医科大学基础医学专业自2014年开始招生.为了更早地发现在校生学习过程中可能出现的状况,准确分析学生在培养过程中所存在的问题,探讨切实有效的改进措施,文章收集和整理南京医科大学2014级五年制基础医学专业学生2014-2017这三个学年多个批次的调查问卷.其结果提示,学生对本专业的认同度仍有待提高,现行导师制得到学生的基本认可,但仍要进一步加强对导师的培训和管理,以期培养出合格的基础医学教育高水平人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许宁	南京医科大学病理学系	3	21	2.0	3.0
2	任勇亚	南京医科大学病理学系	20	57	5.0	6.0
3	徐璐	南京医科大学病理学系	9	45	3.0	6.0