高中数学课堂渗透数学思想的几种方法

• 作者: 孙世杰
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中数学 数学思想 学术数学 课堂实施 渗透方法
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 29-31,54
• 页数: 4页
• 字数: 3648字
• 语种: 中文

摘要

在高中数学课堂对学生进行数学思想渗透是培养学生数学思维和数学素养的有效途径,对培养高中生的数学能力具有重要作用.高中数学课堂对数学思想进行渗透需要从突破常规思路,激发数学学习兴趣;接触建模知识,感受数学应用之美;成立兴趣小组,团队合作共同提高;中高等知识衔接,拓展高等数学知识四个方面来实施,把数学思想的概念引入高中课堂,使学生的成绩与学术能力相得益彰.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙世杰		3	3	1.0	1.0