高职英语分层教学刍议

• 作者: 岳冬蓉
• 来源期刊: 疯狂英语（理论版）
• 学科: 文学
• 关键词: 分层教学 高职英语 教学方法 因材施教
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学探究
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: H319.2
• 字数: 2785字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-2831.2017.04.017

摘要

英语作为21世纪各类人才必备的工具,无疑是高职生这支人才大军需要跨越的门槛.实际情况是高职学生英语水平和对英语的期望差异较大,以往的教学方法很难适应和满足这种差异,而分层教学法能较好地解决这一问题.作者结合自身教学实际指出了分层教学法的必要性,并提出了具体如何进行分层教学,希望本篇对高职英语教学方法的探讨能对同行有所益处.