多形式促幼儿收集行为的发展——关于拓展幼儿收集行为的实践

• 作者: 应湘红
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿活动 主动探究 个别化学习 幼儿生活 促进作用 感受生活 兴趣特点 激趣 收集过程 令人
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 121-123
• 页数: 3页
• 分类号: G623.503

摘要

一、幼儿收集行为的现状 幼儿收集行为简单地说就是幼儿有目的、感兴趣地将自己喜爱的物品聚集在一起,继而使幼儿主动探究,发现、获得有关周围世界及其关系的经验,是幼儿主动学习、主动探索的过程。就目前阶段的研究来看,幼儿有强烈的收集欲。但是,幼儿收集行为的现状令人堪忧,主要表现几个方面：一是行为受阻,内容单调。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	应湘红		14	0	0.0	0.0