形成性评价在生理学教学中的应用初探

• 作者: 刘燕 张翠英 李婷 郭晓姝 高莉晶
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 形成性评价 生理学 教育
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G40-058.1
• 字数: 2312字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.02.039

摘要

目的:探讨形成性评价在生理学教学中的效果.方法:在我校2013级预防医学专业生理学课程中实施形成性评价,评价内容为平时表现、实验考核和期末成绩.最终以形成性评价的考核结果和调查问卷进行效果评价.结果:形成性评价的综合成绩与终结性评价相比无统计学差异(P＞0.05),但前者及格率显著高于后者(P＜0.05),问卷调查显示70-80％的学生认可形成性评价.结论:形成性评价有利于培养学生学习的主动性,提高了生理学教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭晓姝		21	68	4.0	7.0
2	张翠英		44	157	7.0	10.0
3	高莉晶		5	37	3.0	5.0
4	刘燕		18	89	4.0	9.0
5	李婷		14	57	4.0	7.0