小学数学“导-探-练”三段式教学范式解读——以“分数的基本性质”教学为例

• 作者: 施伟
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 分数的基本性质 教学范式 小学数学 三段式 解读 “数与代数” 承上启下 教学方法
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（12）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

分数的基本性质是“数与代数”领域一个重要的知识点，在小学数学“性质链”中起着承上启下的作用。虽然该性质的教学方法多样，但自主探究应是这节课教学的核心理念，在这一理念的指导下，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施伟	江苏省海门市中小学教师研修中心	33	8	2.0	2.0