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摘要:
随着教育改革的不断深入,新课标对小学数学课堂提出新的要求,教师应根据学生的实际情况来培养学生的自主学习能力,使学生积极主动地参与到教学中,以此为提高小学数学教学课堂奠定基础。本文首先分析了当前农村小学数学自主探究式课堂教学中存在的问题,并对小学数学中的自主探究式教学的策略展开探究。
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内容分析
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文献信息
篇名 小学数学课堂教学自主探究式学习的实践探索与尝试
来源期刊 教育界:基础教育研究(中) 学科 数学
关键词 小学数学 自主探究式教学模式 实践探索 尝试
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-81
页数 1页 分类号 O1-4
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛恒丽 8 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
自主探究式教学模式
实践探索
尝试
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
出版文献量(篇)
13154
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