“互联网+”视角下舞蹈混合式教学模式探索与思考

• 作者: 张银燕
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 舞蹈教学 混合式教学模式 信息技术
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 5222字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4530(z).2017.24.011

摘要

在以跨界、开放为特征的“互联网+”数字化新媒体大环境下,用融合、创新的Blending Learning方式对以口传身授为主的传统舞蹈教学模式与内容进行调整和更新,将传统舞蹈学习方式与数字化教学优势相互补.通过“主导与主体”混合、“线上与线下”混合、“课内与课外”混合、“过程与结果”混合,从教学模式、教学策略、教学资源、教学评价等方面推动中职舞蹈教学向现代教学模式转变与发展,激发学生创新思维,提高教学效率.