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摘要:
在开展小学数学课堂教学活动时,引导学生倾听是非常关键的.倾听能够使得学生保证将注意力全部投入于课堂学习中,从而进一步开发挖掘学生的内在潜能,引导学生进行思考分析.本文针对当前小学数学课堂上引导教学学生的倾听展开调查分析,阐述如何引导学生倾听的具体策略措施,旨在提升学生的内在学习力,养成学生良好的学习习惯.
内容分析
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文献信息
篇名 数学课堂中如何培养小学生的倾听能力
来源期刊 数学大世界(上旬版) 学科
关键词 小学数学 课堂教学 倾听能力
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 百家讲坛
研究方向 页码范围 90
页数 1页 分类号
字数 1971字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙岗 14 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学
倾听能力
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相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(上旬版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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