从变化的角度看“探索规律”的教学

• 作者: 卢自强 黄芳
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（3X）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>世界上的万事万物都处于变化之中,变化是普遍的,也是永恒的。所谓规律,大而言之是事物运动变化过程中固有的、本质的、必然的联系;结合小学数学的具体内容来看,主要是指数和形在变化过程中保持不变的特征或关系。规律总是存在于变化之中,没有变化就谈不上规律,更谈不上规律的探索和发现。从变化的角度研究现实世界里的数量关系和图形特征,有助于培养学生的问题意识和探究

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄芳		3	0	0.0	0.0
2	卢自强		1	0	0.0	0.0