作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
文章从听障生日记常见问题入手,根据听障生日记中出现的问题,并从"克服焦虑情绪,激发兴趣""丰富内容""批阅鼓励""创建学生日记展示平台"这几个方面具体阐述了如何指导听障生写日记以提高、发展听障生的写作能力.
推荐文章
如何培养听障学生健康的心理素质
听障学生
心理健康
素质教育
浅论如何培养学生的写日记习惯
培养
日记
习惯
习作心境
写作心理
积累
引导
创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何指导听障生写日记
来源期刊 教师 学科
关键词 听障生 日记 兴趣 内容 批阅
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 教学一得
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号
字数 1811字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 常纶 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
听障生
日记
兴趣
内容
批阅
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
论文1v1指导