PBL、CBL与网络空间联合教学模式在外科护理见习中的应用

• 作者: 贾小英 邓海艳 黄红玉
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 CBL教学法 网络空间
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2992字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨PBL、CBL与网络空间联合教学模式在外科护理见习中的应用.方法 便利抽取我校2013级本科3、4班护生为研究对象,随机分为观察组(3班)与对照组(4班).观察组采用PBL、CBL与网络空间联合教学模式,对照组采用传统教学模式,调查两组护生各科室见习成绩、批判性思维倾向状况以及师生互评情况.结果 观察组各科室见习成绩均分、批判性思维倾向测试得分均显著高于对照组,且师生互评结果亦优于对照组,具有显著性差异(P<0.001).结论 PBL、CBL与网络空间联合教学模式可有效提高本科护生见习效果,有利于其专业素质与护理核心能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄红玉	湘南学院护理学院	47	364	11.0	18.0
2	贾小英	湘南学院护理学院	10	12	3.0	3.0
3	邓海艳	湘南学院护理学院	20	56	4.0	6.0