基于思考的教学设计和实践

• 作者: 林云竹
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 文本解读 教学价值 目标内容 课堂实践
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 文史天地
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 字数: 2964字
• 语种: 中文

摘要

通过反复解读文本,结合课程标准和学生实际,明确了语文教学与独特神话教学二者统一与融合的教学价值,确定教学目标和教学内容,在此基础上从取、把握、回归三个角度进行了课堂教学实践,具有启发性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林云竹		4	4	1.0	2.0