基于元认知理论的大学生学习障碍问题研究

• 作者: 周晓琴
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 哲学
• 关键词: 元认知理论 大学生学习障碍 元认知策略 元认知干预技术
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 心理学研究
• 页码范围: 160-161,164
• 页数: 3页
• 分类号: B844.2
• 字数: 3295字
• 语种: 中文

摘要

学习障碍是智力正常学生在接受正常教育时心理发展、学习成绩等明显落后于普通学生的现象.学习障碍是大学生学习活动中普遍存在的学习现象,也是影响大学生学习效果的重要因素.本文以元认知理论为出发点,分析了元认知策略、元认知干预技术在解决大学生学习障碍问题中的运用,以期能为大学生学习障碍问题的解决贡献绵薄之力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周晓琴	盐城工学院继续教育学院	5	0	0.0	0.0