以《彩虹》为例谈随文识字教学

• 作者: 王悦
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 教学重点 识字 彩虹 语文教学 课程标准 教学内容 义务教育 思维能力
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: TB877

摘要

2011年版《语文课程标准》指出：＂识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。＂可见,低年级是培养良好识字习惯、奠定扎实语文识字基础的重要阶段。而小学低年级语文教学的任务不仅仅是识字,同时还要提高学生的阅读思维能力。既要识字又要学文,这对课程内容的把握、教学任务的安排有一定的要求。在以往的识字教学中,

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王悦		12	20	2.0	4.0