解读大班幼儿建构游戏中的象征性游戏现象

• 作者: 李珊珊
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 结构游戏 大班幼儿 象征性 儿童创造性 解读 结构材料 游戏形式 “象征”
• 年，卷（期）: fjjy_2017,（16）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G613.7

摘要

结构游戏（又称建构游戏）是儿童操作各种结构材料（积木、积塑等），进行物体造型的游戏，是儿童创造性地反映周围生活的一种游戏形式。象征性游戏是一种运用“象征”或“符号”再现或反映幼儿经验的游戏。在建构游戏中，我们常常看到：小班幼儿把弯弯的木板当成一块西瓜，假装啃西瓜，还请身边的好朋友一起啃西瓜.

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1	李珊珊		3	0	0.0	0.0