操作·感悟·验证·发现——“神奇的杠杆”教学设计与说明

• 作者: 居云慧
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（5X）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》六年级下册第65页'动手做'。教学目标:1.使学生经历探索简易杠杆原理的过程,初步发现使杠杆保持平衡的规律,并能运用规律解决一些简单实际问题。2.使学生经历'提出猜想—实验验证—获得结论—解释运用'的过程,积累一些发现和提出问题的经验,初步感悟函数思

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	居云慧		6	0	0.0	0.0