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摘要:
小学数学生活化教学是新课程实践改革的重要内容,也是素质教育的重要方面.小学数学生活化教学包含三个基本特征:教学和实际生活相结合、教学基于生活又高于生活、教学的最终目的是服务于生活.本文从教师的角度给出了开展小学教学生活化教学的三个措施,即教师树立生活化教学理念,引导学生关注实际生活;教师应积极主动挖掘生活素材,丰富课堂教学内容;教师需学会创造性使用教材,使教材更贴近于生活.
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核心素养
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数学教学
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小学数学
生活化教学
基于课堂生活化的小学数学教学研究
课堂生活化
小学数学
数学教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学生活化教学研究
来源期刊 数学大世界(上旬版) 学科
关键词 小学数学 生活化教学
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 百家讲坛
研究方向 页码范围 84
页数 1页 分类号
字数 1917字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘燕 新疆兵团农四师第一中学小学 6 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
生活化教学
研究起点
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期刊影响力
数学大世界(上旬版)
月刊
chi
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