在直观中感悟 在变式中辨析——“三角形的认识”教学实录与评析

• 作者: 卞庆龙 潘爱华
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（6X）
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》四年级下册第75~76页例1、例2,以及相应的'试一试',随后的'练一练',练习十二第1~4题。教学目标:1.使学生通过观察、画图等活动认识三角形的特征,了解三角形的边、角和顶点,认识三角形的高,会画三角形底边上的高。2.使学生经历由具体实例中抽象出三角形的特征的过程,进一步积累观察、操作、比较、抽象、概括等活动经验,培养用

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卞庆龙	江苏省高邮实验小学东校区	26	3	1.0	1.0
2	潘爱华	江苏省高邮实验小学西校区	4	0	0.0	0.0