着眼教学细节 发展数学素养——“求一个数的几倍是多少的实际问题”教学实录与评析

• 作者: 尹默 朱耀峰
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（10X）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第7~8页例4及'想想做做'。教学目标:1.使学生联系倍的概念和乘法的意义,初步学会解答求一个数的几倍是多少的简单实际问题,感受求一个数的几倍是多少的简单实际问题的特点。2.使学生在实物操作中培养动脑、动手能力,发展数学思维,积累分析和解决实际问题的经验。3.使学生在解决简单实际问题的过程

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱耀峰	江苏省灌南县教育局教研室	5	0	0.0	0.0
2	尹默		1	0	0.0	0.0