感悟概念本质 提升数学素养——“认识几分之一”教学实录与思考

• 作者: 林慧
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（11X）
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》三年级上册第87~89页例1、'试一试'、例2',想想做做'第1~7题。教学目标:1.使学生结合具体情境初步认识几分之一的含义,知道分数各部分的名称,能正确读、写几分之一,能借助直观比较分子是1的两个分数的大小。2.使学生经历从现实情境中抽象出几分之一的过程,培养初步的观察、操作、归纳、类比等能力,增强数感,发展几何直观,积累发现和提出问题的经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林慧		10	0	0.0	0.0