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摘要:
教师应把游戏和具体的教学内容有机地结合起来,立足教学内容本身的目标和要求,加以更有针对性的改进和创造,让建构的游戏学习场更适合学生学习,使学生在数学学习上得到更好的发展。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈建构学生思维发展的游戏学习场
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 建构 思维 发展 游戏学习场
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-32
页数 1页 分类号 G623.5
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱艳艳 24 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
建构
思维
发展
游戏学习场
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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