“数数和数的基本含义”教学设计与说明

• 作者: 张俭翠 熊纪鹏
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（Z2）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》一年级下册第21~23页例1,'想想做做'第1~6题。教学目标:1.使学生结合日常生活的具体情境经历动手操作并抽象出100以内数的过程,初步了解100以内数的顺序,感受100以内数的大小。2.使学生联系已有的知识经验进一步认识新的计数单位'百',知道100里面有10个十,知道100以内的数是由几个十和

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊纪鹏		2	0	0.0	0.0
2	张俭翠		2	0	0.0	0.0