核心素养培育的学校担当——成都市实外西区校本课程建设实践

• 作者: 李诗滢
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 校本课程
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 校本实践
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G423.07
• 字数: 4629字
• 语种: 中文

摘要

将核心素养细化到学校层面,落实在课程之中,是课程改革深化的重要标志.实外西区深刻领会核心素养的内涵,针对中学阶段的特点和培育核心素养的要求,结合学校的办学理念和培育目标,形成了学校层面培育核心素养的顶层设计,并基于此进行校本课程建设,开发了可操作、具体化、科学性的校本课程框架,构建了以学科渗透课程、校本选修课程、综合实践课程等多种渠道相互融通的核心素养校本课程体系,最终让核心素养落地生根,开花结果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李诗滢	四川师范大学文学院	3	12	3.0	3.0