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摘要:
欺凌问题实质上是道德问题,其发生与发展和“道德推脱”的心理机制联系紧密。
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学生欺凌的校园防治策略
中学生
欺凌
防治策略
小学校园欺凌预防教育研究
校园欺凌
小学生
预防教育
认知观念
行为动机
通过道德与法治课的教育预防校园欺凌
校园欺凌
道德情感
心理健康
法治观念
伦理学视角下中学校园欺凌的主体透析
校园欺凌
伦理学视角
欺凌主体
防治措施
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 学校应以“道德推脱”为中介,进行校园欺凌行为的先行防治
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 道德问题 中介 学校 防治 行为 校园 发生与发展 心理机制
年,卷(期) 2017,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-6
页数 1页 分类号 G641
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研究主题发展历程
节点文献
道德问题
中介
学校
防治
行为
校园
发生与发展
心理机制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
总下载数(次)
39
总被引数(次)
11125
论文1v1指导