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顺学而导，为学而教
顺学而导，为学而教
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摘要：
叶圣陶的“教是为了不教”为我们语文教学指明了方向。同时也让我们更加关注学生自主性的发挥，引导学生在自主探究的过程中获得知识，升华情感。在我们的语文课堂教学中，教师以学定教，顺学而导，为学生的学而教，最终达到“不教”.
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倦怠
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技术接受模型
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 顺学而导，为学而教 | ||
| 来源期刊 | 作文成功之路：教育新干线 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学语文 自主学习 导学 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | I0005-I0005 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G420 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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小学语文
自主学习
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期刊影响力
作文成功之路(中考冲刺)
主办单位：
黑龙江大庆教师发展学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1001-571X
CN：
23-1304/G4
开本：
16开
出版地：
黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社
邮发代号：
14-338
创刊时间：
1989
语种：
chi
出版文献量（篇）
10790
总下载数（次）
1
总被引数（次）
3546
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