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摘要:
批注式阅读能提高学生的自主阅读能力,是一种有效的阅读方法。那么,如何在阅读教学中开展批注式阅读呢?一、激发兴趣,教会方法托尔斯泰说过:"成功的教学不是强制,而是激发学生的兴趣。"首先,教师可以给学生介绍中国古代的批注式阅读,比如说唐朝诗、宋代文、明清时代小说的评点等。给学生讲一些中外名人采用批注式的方法读书的故事,使学生认识到批注式阅读是一种行之有效的方法,从而激发对批注式阅读的兴趣。
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文献信息
篇名 如何开展批注式阅读
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 批注式阅读 自主阅读能力 激发兴趣 阅读教学 阅读方法 托尔斯泰 明清时代 中外名人
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-61
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林守茂 江西省上饶县上泸镇中心小学 5 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
批注式阅读
自主阅读能力
激发兴趣
阅读教学
阅读方法
托尔斯泰
明清时代
中外名人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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