关注生成,让诗词课堂灵动起来

• 作者: 王倩倩
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂生成指在一定的教学情境中,师生、生生、生本充分互动从而产生的一种教学设计中没有考虑到的新情况.《语文课程标准》指出在高中语文教学中要关注课堂生成情况,发展学生独立阅读的能力,促使他们获得独特的阅读体验.在指导高中学生阅读诗词的时候,教师也要关注课堂生成情况,及时抓住课堂中的闪光点,促使学生有所顿悟.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王倩倩		2	0	0.0	0.0