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学而不思则罔--浅谈数学课堂中的反思教学
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摘要：
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浅谈小学数学课堂中学生反思习惯的培养
小学数学
反思
习惯
课堂
浅谈当前数学课堂教学的反思
数学课堂
教学反思
整体意识
应用意识
学而不思则罔,思而不学则殆——关于提高小学生数学思维能力的探讨
创设情境
思维能力
探讨途径
数学课堂教学的几个环节
数学
课堂教学
环节
内容分析
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期刊影响力
高中数理化
主办单位：
北京师范大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1007-8312
CN：
11-3866/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市
邮发代号：
82-656
创刊时间：
1998
语种：
chi
出版文献量（篇）
12536
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9
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2363
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